quiero decir, problemas que sea cual sea el sistema educativo seguirá teniendo esos problemas. Llevo más de veinte años en la enseñanza y algunos problemas se van agudizando, la mayor inversión económica no soluciona estos problemas, puesto que no son problemas de inversión ni recursos.

Antes de emprender cualquier cambio, como puede ser modificar asignaturas, o mayor número de años para el bachiller, sería importante solucionar estos problemas que no requieren inversión económica y aseguran la disminución del fracaso escolar. Que no se nos pase que cada alumno que repite nos cuesta una media de 6.000 € al año, y que el alumno que no obtiene el título de Graduado es casi como tirar más de 60.000 € a la basura.

De los muchos problemas que tiene nuestro sistema educativo, solo voy a enumerar los tres que considero más graves y más económicos de solucionar, vamos que con legislaciones mínimas se podrían aplicar.

1.       Desmotivación del alumnado. Todos sabemos que trabajar sin motivación es asegurar el fracaso. Nuestro alumnado carece de una motivación creíble. Son muchos los que consideran que eso corresponde al profesorado, eso sería así si el profesorado tuviera esa capacidad, que por cierto no se exige en el sistema de concurso-oposición. Por el contrario sería mucho más fácil motivar al alumnado dándole utilidad al título de Graduado. Por ejemplo siendo imprescindible para sacarse el carné de conducir, licencia de armas, licencia de pesca, trabajar para la administración, poder recibir ayudas sociales, etc.

2.       Estudio extraescolar. Nuestro sistema de estudios está planteado en dos fases, una presencial que dura treinta horas a la semana, y otra no presencial que se supone que el alumno debe realizar en su casa, que se estima en unas 15 horas semanales. Nuestro alumnado apenas llega una hora de estudio semanal. Es por tanto una concepción errónea que hará fracasar cualquier nuevo sistema educativo, si este necesita que el alumnado estudie  fuera del horario presencial.

3.       Disciplina en los centros escolares. Me refiero a una disciplina elemental, tal como no chillar, sentarse en el aula, llevar el material escolar, escuchar, no arrojar basura al suelo, respetar el mobiliario, respetar al resto de la comunidad educativa, etc. Algo que se consiente de manera cotidiana.

Creo que cuando se solucionen estos problemas, puede ser que el sistema educativo que actualmente tenemos no sea tan desastroso, y  puede ser que cualquier otro sistema educativo funcionase.

los profesores nos encontramos con la paradoja de tener que  permitir el paso de curso a alumnos con todas suspensas, o con cuatro o cinco suspensas. Es lo que se llama  promociona “Por Imperativo Legal”. La legislación educativa no permite que un alumno repita dos veces el mismo curso.

Encontrar una solución al fracaso escolar que nos asola es algo difícil. Quizás ese sea el motivo de intentar solucionar este problemón con estas soluciones tan PILicas y genuinas.

Que promociona no quiere decir que aprueba el curso, sencillamente que pasa de curso con varias o todo suspenso. Esto puede ocurrir en cada ciclo una vez. Para colmo podemos encontrar alumnos que deciden no presentarse a dos asignaturas y obtener el título de graduado en secundaria. Por supuesto luego pasarse al bachillerato sin apenas saber las operaciones básicas.

Las soluciones a este fracaso escolar que nos asola y nos hunde en la mas profunda de las miserias en cuanto a recursos humanos, pueden ser muchas, algunas no se aceptarán por no ser correctas políticamente. Otras porque son muy onerosas. En lo que si coincidimos la gran mayoría del profesorado es que esta forma de promocionar con todo suspenso, PIL, es un arreglo que empeora el mal sistema educativo que tenemos.

Que la culpa del fracaso escolar no la tienen las hormigas, es algo que todos sabemos. Empezando por los alumnos, padres, profesores, directivas, equipos de inspección,  delegados y consejeros, todos tenemos algo de culpa, o bastante culpa. Lo que está claro es que no se pueden sustituir a los alumnos, padres y profesores. En cualquier empresa donde el fracaso es de un 50% enseguida se tomarían medidas drásticas, y la más inmediata es cambiar a los altos cargos y medianos. No se pueden mantener a los equipos responsables con estos fracasos tan escandalosos y tan onerosos.

Un alumno cuesta en Andalucía unos 4.500€ al año, 2.000€ menos que en Valencia, Madrid, Bilbao o Barcelona. Cada alumno que fracasa nos cuesta 4.500€ por curso, sin contar los daños colaterales, es decir lo que impiden que otros alumnos progresen.

Parecen que se quiere culpar del fracaso al profesorado, por supuesto que tenemos culpa. Tendremos que admitir que el sistema de selección es un verdadero desastre, por que la mayor culpa que tenemos los profesores y profesoras es callar los desmanes que se cometen en el sistema educativo.

…..es el hermetismo con que se llevan los asuntos  que no queremos que se conozcan.

Extrapolando a nuestro sistema educativo, podemos ver como da igual que los problemas grandes se sepan, (eso sí, previamente culpando a padres y profesores del fracaso) y como los pequeños se tapan aunque sea  a costa de la alimentación de los alumnos.

Los alumnos y alumnas comen infinidad de alimentos con envoltorios, que suelen acabar en el suelo de los patios, hay papeleras, pero la educación y respeto brilla por su ausencia. Lo que los adultos no conseguimos en nuestra ciudad, es decir tenerla limpia de excrementos, papeles, colillas, chicles, etc. Tampoco la comunidad educativa consigue, es decir, “Mantener limpio el centro”.

La mejor solución que se ha encontrado para evitar que este escándalo mugriento sea recogido por las cámaras, es prohibir la venta de comida con envoltorios, así de simple, y hay que reconocer que muy eficaz,  porque hoy después del recreo el centro estaba inmaculado, eso sí a costa de algunos alumnos quedarse a medio comer.

La inauguración del centro escolar se hará con una fuga de gasóleo, que apesta a bastante distancia. Con falta de material. Con falta de presupuesto. Y lo más grave con un fracaso escolar escandaloso, más del 50% en los cursos bajos, es decir, antes de que se haya producido el abandono del centro escolar por parte de los fracasados.

Parece que la única forma de acabar con el fracaso escolar es tener paciencia, y que esos alumnos abocados al fracaso desde los primeros cursos de primaria, tendrán que cumplir 16 años, abandonar el centro como buenos analfabetos y dejar de engrosar las listas del fracaso,  para por desgracia pasar a engrosar las listas del paro.

Un centro nuevo siempre es mejor que uno viejo, al menos está pintado y tiene todo nuevo el primer año. Pero el motivo por el cual se invierte en un centro nuevo es para mejorar la enseñanza, y la enseñanza mejora cuando el fracaso escolar disminuye, parece ser que tener un centro nuevo no ha remediado esa tendencia, todo lo contrario, parece que se ha incrementado.

Podría ser que con los centros viejos  el fracaso hubiera sido el mismo. La diferencia es que no tendríamos que haber hecho una inversión que no está sirviendo  para casi nada.

año tras año, después de múltiples, carísimas e inútiles campañas, en nuestros centros escolares se sigue consumiendo alcohol y tabaco de forma descarada.

Nuestro Consejero (el que sea) parece ser que para él las celebraciones que se hacen en el recinto escolar, no están sujetas a la Ley, parece que su grupo de delegados y delegadas pasan de informar a sus inspectores e inspectoras, que los centros escolares lo son las veinticuatro horas del día y los trescientos sesenta y seis días del año.

Cenas, comidas, con motivo de cualquier celebración, parece que son motivo más que suficiente para que profesores, padres y políticos fumen y consuman alcohol, tanto en presencia como en ausencia de los alumnos y alumnas.

El mensaje oculto que nuestros alumnos y alumnas aprenden es evidente, y otras cosas puede ser que no consigamos que aprendan, pero esto estoy seguro que si conseguimos que aprendan, que el ocio y el placer está antes que la responsabilidad laboral.

Mal vamos,  si no conseguimos que docentes, progenitores,  políticos y políticas por unas horas no sean capaces de cumplir la Ley.

Mal vamos,  si las direcciones de esos centros callan como cobardes irresponsables ante estos hechos.

Mal vamos,  si profesores y profesoras permitimos que otros agredan a nuestros alumnos y alumnas y a nosotros y nosotras mismos y mismas.

Mal vamos, si padres y madres consienten estas situaciones con una sonrisa y un triste pensamiento, mejor me callo no vaya a suspender a mi pupilo.

Imaginemos el comportamiento que la comunidad educativa tendrá ante un caso mucho mas grave, si es que hay algo mas grave que educar a nuestros alumnos y alumnas en el incumplimiento de la Ley y el consumo de drogas, aunque sean legales. Imaginemos un caso de pederastia, de prevaricación, de enchufismo, no podemos imaginar que los conocedores de esos casos den la voz de alarma, si por un caso elemental callan, por un escándalo mayúsculo callarán y harán callar.

Está claro que en colegios europeos, seguro que esto no ocurre,  y por supuesto no me refiero a Portugal, Italia o Grecia.

Señor o Señora Consejero o Consejera, un poquito de por favor y haga lo posible por evitar el consumo de alcohol y tabaco en los centros escolares andaluces.

Un abrazo y Feliz Navidad Señor o Señora.

llevo más de veinte años de profesor, trabajando para la administración educativa.  He pasado varias crisis, yo siempre he vivido una carestía de medios increíble, hasta el punto que los profesores tenemos muy aceptado que algo de material lo tenemos que poner nosotros.

Ahora es peor, mucho peor, falta hasta papel, si señores hasta papel,  por tanto todo lo que se nos está vendiendo como una enseñanza de última tecnología es pura fantasía, no es verdad que la generalidad de los centros educativos funcionen con las últimas técnicas  informáticas, en la inmensa mayoría de los centros educativos el recurso didáctico más usado es la pizarra convencional y la tiza blanca redonda, en ese aspecto tenemos que reconocer que hemos mejorado y hemos sustituido la tiza prismática por la redonda de mejor calidad tanto sanitariamente como gráficamente.

Actualmente los centros educativos están a dos velas, es decir, la dotación económica no les está llegando, imaginen como se puede dirigir un centro educativo sin su presupuesto asignado, la inmensa mayoría de las veces insuficiente,  si encima llega tarde, el problema educativo está asegurado.

La negada crisis reduce el sistema educativo al ostracismo,  al personal laboral lo ha hundido en la miseria con la bajada salarial y la pérdida de poder adquisitivo, quién niegue que eso no desmotiva al profesorado y resto de personal es un equivocado de la vida o se dedica a equivocar a otros. Ahora encima tenemos que sumar la pelea que hay entre compañeros  para conseguir unas gotitas de material.

Cuando entré a trabajar en la enseñanza, hace veinte años, la impresión que tuve es que trabajaba en una guardería de adolescentes. Veinte años después, la impresión que tengo, creo que no puede ser peor, creo que estoy trabajando en un corral de adolescentes.